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貝爾科教發(fā)布AIQ理論 劃定人工智能時代教育綱領(lǐng)

本文作者: 金紅 2019-03-08 13:19
導(dǎo)語:?3月6日,以“教育 AI 未來”為主題的2019貝爾科教AIQ系列產(chǎn)品發(fā)布會在深圳隆重舉行。

貝爾科教發(fā)布AIQ理論 劃定人工智能時代教育綱領(lǐng)

雷鋒網(wǎng)消息,3月6日,以“教育 AI 未來”為主題的2019貝爾科教AIQ系列產(chǎn)品發(fā)布會在深圳隆重舉行。會上,貝爾科教發(fā)布了獨創(chuàng)性理論AIQ;同時,貝爾科教基于AIQ理論自主研發(fā)的貝爾編程、Mabot球形教育機(jī)器人以及BeBO智能教室整體解決方案等產(chǎn)品也正式對外發(fā)布。

AIQ,即人與人工智能之間合作、競爭的能力指數(shù),包含創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力、溝通力以及數(shù)據(jù)力,是人工智能時代衡量個人AI能力的重要評判標(biāo)準(zhǔn)。貝爾科教圍繞AIQ核心理論,自主研發(fā)課程內(nèi)容體系、開發(fā)智能硬件產(chǎn)品,并通過線上線下學(xué)習(xí)平臺及機(jī)器人大賽平臺,打造國內(nèi)具有自主核心理論、矩陣式、全產(chǎn)業(yè)鏈的科教平臺。

貝爾科教發(fā)布AIQ理論 劃定人工智能時代教育綱領(lǐng)

貝爾科教創(chuàng)始人王作冰(雷鋒網(wǎng))

貝爾科教創(chuàng)始人王作冰表示,當(dāng)下教育更側(cè)重智力的開發(fā),而應(yīng)對未來人工智能社會,需要依靠多種能力,尤其是人與智能共生共贏,這也是AIQ理論的起源。

貝爾科教成立八年以來,現(xiàn)已研發(fā)核心課程2000多套,培養(yǎng)經(jīng)驗豐富的教師6000多名,開設(shè)機(jī)器人兒童學(xué)院1000多家,覆蓋120多個城市,共計有80多萬名兒童接受過貝爾科教提升AIQ的教育;與此同時,貝爾科教還自主研發(fā)了6大產(chǎn)品系列,包括50多個套裝,申請專利100多件,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷33個國家。為了完善自身的產(chǎn)業(yè)鏈條,貝爾科教還投資了12家生態(tài)鏈企業(yè),全產(chǎn)業(yè)鏈打通,建立全新的人工智能時代創(chuàng)意科教生態(tài)體系。

貝爾科教圍繞AIQ理論,自主研發(fā)了多款產(chǎn)品,涵蓋軟件、硬件及整體解決方案,致力于提升孩子AIQ,開發(fā)智能天賦、增強(qiáng)創(chuàng)造力及溝通力。此次發(fā)布會上,貝爾科教共發(fā)布了三款A(yù)IQ系列產(chǎn)品,包括貝爾編程雙師課堂、Mabot球形機(jī)器人以及BeBO智能教室。

貝爾科教發(fā)布AIQ理論 劃定人工智能時代教育綱領(lǐng)

貝爾編程聯(lián)合創(chuàng)始人彭適遠(yuǎn)(雷鋒網(wǎng))

貝爾編程雙師課堂首先與發(fā)布會現(xiàn)場嘉賓見面。貝爾編程聯(lián)合創(chuàng)始人彭適遠(yuǎn)介紹,少兒編程并非單純教授復(fù)雜的英文代碼,它直指編程真正的內(nèi)核,即背后的計算思維,通過圖像化、游戲化等方式,以小朋友最容易理解的、有趣的表現(xiàn)形式進(jìn)行教學(xué),潛移默化培養(yǎng)AIQ。

基于對少兒編程本質(zhì)的理解,貝爾編程打造出雙師課堂一站式解決方案。在課程支持、運營服務(wù)支持、培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)線上線下結(jié)合模式、賽事等方面提供矩陣式產(chǎn)品服務(wù)方案。力求為機(jī)構(gòu)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、為孩子帶來最優(yōu)質(zhì)的課程體驗。

貝爾科教發(fā)布AIQ理論 劃定人工智能時代教育綱領(lǐng)

貝爾科教戰(zhàn)略事業(yè)部總經(jīng)理呂佳(雷鋒網(wǎng))

Mabot是此次發(fā)布會上亮相的第二款產(chǎn)品,是世界上第一款培養(yǎng)AIQ,支持自由插拔的模塊化球形機(jī)器人。據(jù)貝爾科教戰(zhàn)略事業(yè)部總經(jīng)理呂佳介紹,Mabot不是單一的機(jī)器人,而是讓孩子“創(chuàng)造無限可能”的功能組合,其操作十分簡單,拼插即可,擁有支持帶電全向熱插拔的全球?qū)@?。孩子們可以快速上手,根?jù)自己的創(chuàng)意,DIY出各種形態(tài)各異妙趣橫生的構(gòu)型,從簡單到復(fù)雜。Mabot配套軟件和實物編程板還可讓孩子通過學(xué)習(xí)編程操控自己的構(gòu)型,快速獲得成就感,切實體會到編程知識帶來的樂趣。

Mabot不同套裝均搭配了豐富的課程內(nèi)容,充分實踐貝爾科教AIQ核心教育理念,全方位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力、邏輯計算思維能力和溝通協(xié)作能力,讓孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,真正把創(chuàng)造的權(quán)利還給孩子,讓孩子創(chuàng)造無限可能。

對于貝爾的合作伙伴來說,Mabot解決了市面上大部分產(chǎn)品缺乏延展性和固定接口的問題,實現(xiàn)無限連接,支持無限創(chuàng)意,差異化優(yōu)勢明顯;Mabot不同套裝之間可做到95%以上的硬件通用,方便根據(jù)不同時期招生情況靈活調(diào)整班級配比,降低采購和運營成本;此外,Mabot基于AIQ核心理論研發(fā),可與貝爾編程、BeBO形成一套完整的組合拳,讓軟件、硬件、場景全線打通,提高用戶粘性,協(xié)同增加收益。

貝爾科教發(fā)布AIQ理論 劃定人工智能時代教育綱領(lǐng)

BeBO教研總監(jiān)徐慧欣(雷鋒網(wǎng))

BeBO智能教室是發(fā)布會上最后登場的產(chǎn)品,同樣以AIQ作為核心理論而設(shè)計。據(jù)BeBO教研總監(jiān)徐慧欣介紹,BeBO 是全球首款培養(yǎng)AIQ的智能教室解決方案,可以提供全新交互式體驗教學(xué)場景。

BeBO歷經(jīng)2年深度研發(fā)打磨,可引入Mabot球形機(jī)器人等各類智能軟硬件裝備,將積木式創(chuàng)新理論融入每一堂課,為孩子營造沉浸式互動學(xué)習(xí)體驗,提升孩子的創(chuàng)造力、溝通力、學(xué)習(xí)力和數(shù)據(jù)力。

“人類已經(jīng)推開了人工智能時代的大門,受影響的不只是當(dāng)前一代人,下一代甚至更遠(yuǎn)未來的人類將出生于人工智能時代之下。貝爾科教面向未來教育提出AIQ理論,對人工智能時代的教育展開全方位探討、研發(fā)教育產(chǎn)品,正是希望未來人類在面對人工智能時可以像呼吸、飲食一般輕松,成為真正的人工智能時代原住民?!蓖踝鞅f。 

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