近日，豆包走進北京大學(xué)國家發(fā)展研究院，作為數(shù)據(jù)分析與計量經(jīng)濟學(xué)編程課“AI助教”，輔助學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)和體驗AI編程。

“數(shù)據(jù)分析與計量經(jīng)濟學(xué)編程”是北大國發(fā)院二年級本科生秋季學(xué)期必修課，也是“豆包AI進校園”項目最新一站。在本次課程中，豆包AI主要承擔(dān)代碼調(diào)試、數(shù)據(jù)處理和可視化等環(huán)節(jié)的輔助工作。經(jīng)過現(xiàn)場學(xué)習(xí)和上手測試，在場學(xué)生們反饋，這位“AI助教”顯著提升了編程學(xué)習(xí)的效率。

孫楚涵同學(xué)表示，“我覺得在學(xué)代碼、寫代碼時使用AI效率最高。學(xué)習(xí)中問題無處不在，以往需要上網(wǎng)搜索教程或請教助教和老師，效率較低。而使用AI能有效降低時間成本，極大提升學(xué)習(xí)效率?！彼a充說，通過簡單的截圖上傳操作，即可獲得完整的代碼解決方案，大大降低了編程學(xué)習(xí)門檻。

課堂現(xiàn)場

課程負責(zé)人、北大國發(fā)院助理教授劉詩堯表示，引入豆包AI是課程教學(xué)改革的重要探索。教學(xué)團隊特別邀請豆包工程師參與課堂教學(xué)，從開發(fā)者的角度幫助學(xué)生更好地理解工具的使用邏輯與實踐方法。實踐表明，AI助手能有效解決編程新手在環(huán)境配置、命令調(diào)試等環(huán)節(jié)遇到的典型問題。劉教授也指出，學(xué)生在使用AI工具的過程中必須保持獨立思考，培養(yǎng)對AI回答的“直覺判斷”能力，這也是未來人機協(xié)作中的重要素養(yǎng)。

北大國發(fā)院副院長黃卓指出，北京大學(xué)國家發(fā)展研究院推出了“人工智能+學(xué)科發(fā)展計劃”，特別鼓勵老師們引入人工智能，特別是大語言模型來輔助教學(xué)。在這一政策引導(dǎo)下，國發(fā)院正積極推進人工智能技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的深度融合。

課堂合影

北大博雅青年學(xué)者、北大國發(fā)院經(jīng)濟學(xué)教授李力行認為，此次合作是“利用人工智能技術(shù)創(chuàng)新學(xué)科研究方法以及經(jīng)濟學(xué)教育方面的有益嘗試”。他強調(diào)，重點在于培養(yǎng)學(xué)生運用AI工具的能力，使其成為代碼的管理者，而非簡單的技術(shù)使用者。

豆包相關(guān)負責(zé)人表示，未來將持續(xù)深化與高校合作，助力更多大學(xué)生掌握AI工具的正確使用方法，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與科研效率雙重提升。此前，豆包AI已經(jīng)陸續(xù)走進復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)等，接下來還會走進更多高校。

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